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Animaux marins et dextérité

• Motricité fine à partir de 10 mois
  • L’enfant touche les différentes textures composant la planche
• Motricité fine à partir de 18 mois
  • L’enfant déplace les différentes pièces dans l’eau
  • L’enfant utilise le marqueur d’eau pour faire des gribouillis
• Notions de base à partir de 2 ans
  • L’enfant apprend les couleurs et colore le poisson de son choix (sans précision)
• Concepts de base à partir de 3 ans
  • L’enfant apprend les animaux de la mer
• Concepts de base à partir de 5 ans
  • L’enfant mémorise l’emplacement des poissons de la même couleur et les colorie par paires

Vie quotidienne 1

• Motricité fine à partir de 3 ans
  • L’enfant commence par ouvrir et fermer le manteau des boutons
  • L’enfant ouvre et ferme la fermeture éclair
• Motricité fine à partir de 3 ans
  • Les boutons et déboutons enfants
  • L’enfant ouvre et ferme le clip
  • L’enfant ouvre et ferme la ceinture
• Motricité fine à partir de 5 ans
  • L’enfant apprend à nouer ses lacets

Formes, couleurs et tailles

• Motricité fine à partir de 10 mois
  • L’enfant enlève les différentes parties et les jette
• Pensée simple à partir de 18 mois
  • L’enfant met les différentes parties mais pas forcément au bon endroit
• Basiques à partir de 2 ans
  • L’enfant apprend les formes et les couleurs
• Basiques à partir de 3 ans
  • L’enfant apprend à classer du plus petit au plus grand et vice versa
• Introduction à la géométrie à partir de 4 ans
  • L’enfant est initié au concept de bord, d’angle

Dénombrement

• Motricité fine à partir de 3 ans
  • L’enfant utilise ses doigts et déplace les différentes perles
• Basiques à partir de 3 ans
  • L’enfant apprend à compter de 1 à 10
• Introduction aux ajouts à partir de 5 ans
  • L’enfant est initié à la notion d’addition et de soustraction

Corps de garçon

• Motricité fine à partir de 10 mois
  • L’enfant enlève les pièces et les met de côté
• Basiques à partir de 2 ans
  • • L’enfant apprend les organes de base du corps humain
    • Ex : Quand l’enfant prend un oculaire et le met au bon endroit, il s’en souvient

Corps de fille

• Motricité fine à partir de 10 mois
  • L’enfant enlève les pièces et les met de côté
• Basiques à partir de 2 ans
• • L’enfant apprend les organes de base du corps humain
  • Quand l’enfant prend un œil et le met au bon endroit, il s’en souvient

Calendrier, jour et nuit

• Motricité fine à partir de 10 mois
  • L’enfant enlève les pièces et les met de côté
• Basiques à partir de 3 ans
  • L’enfant apprend à différencier le jour et la nuit, le beau temps et le mauvais temps

Pizza & Horloge

• Motricité fine à partir de 10 mois
  • L’enfant prend les différentes pièces et les met de côté
  • L’enfant utilise ses deux doigts et déplace les deux aiguilles
• Réflexion de base à partir de 18 mois
  • L’enfant place les pièces mais pas nécessairement au bon endroit
• Numéros à partir de 2 ans
  • L’enfant rapporte le nombre de points correspondant au chiffre
  • L’enfant apprend à compter jusqu’à six, puis jusqu’à 12
• Introduction à la notion de temps à partir de 5 ans
  • L’enfant apprend à dire quelle heure il est

Logique & Puzzle

• Motricité fine à partir de 10 mois
  • L’enfant enlève les différentes parties et les met de côté
• Raisonnement simple à partir de 18 mois
  • L’enfant place les pièces, mais pas nécessairement au bon endroit
• Basiques à partir de 2 ans
  • L’enfant refait le puzzle – roues baissées, fenêtre vers le haut…
• Raisonnement à partir de 3 ans
  • L’enfant fait au moins une des combinaisons possibles
• Mémoire et agilité mentale à partir de 5 ans
  • L’enfant se souvient d’une combinaison qu’il a faite et essaie d’en faire une autre

Animaux – Ferme & Jungle

• Motricité fine à partir de 10 mois
  • L’enfant enlève les pièces et les met de côté
• Raisonnement simple à partir de 18 mois
  • L’enfant remet en place les différentes pièces mais pas nécessairement au bon endroit
• Concepts de base à partir de 3 ans
  • L’enfant apprend les différents noms des animaux
• Concepts de base à partir de 4 ans
  • L’enfant distingue les milieux de vie de différents animaux (ferme, jungle)

Fruits & Légumes

• Motricité fine à partir de 10 mois
  • L’enfant enlève les différentes pièces et les met de côté
  • L’enfant retire les différents légumes de ses poches
• Raisonnement simple à partir de 18 mois
  • L’enfant remet en place les différentes pièces mais pas nécessairement au bon endroit
• Concepts de base à partir de 2 ans
  • L’enfant apprend les fruits et légumes
• Concepts de base à partir de 4 ans
  • L’enfant commence à faire la distinction entre les fruits et les légumes qui poussent dans l’arbre, sur le sol et sous le sol

Cadre spatial & Voyage

• Motricité fine et sensibilités sensorielles à partir de 10 mois
  • L’enfant enlève les différentes pièces et les met de côté
  • L’enfant pince les 2 oiseaux avec ses doigts
  • L’enfant développe son audition sensorielle en entendant les 2 oiseaux et le mouvement des feuilles des arbres
  • L’enfant développe le toucher (plusieurs textures)
• Raisonnement simple à partir de 18 mois
  • L’enfant remet en place les différentes pièces mais pas forcément au bon endroit
• Concepts de base à partir de 3 ans
  • L’enfant apprend les différents moyens de transport
  • L’enfant apprend à connaître différents animaux
• Concepts de base à partir de 4 ans
  • L’enfant commence à faire la distinction entre les animaux et les objets qui volent, nagent/flottent et marchent/roulent.
  • L’enfant est initié au concept de vitesse (lapin vs tortue)

Toucher et mémorisation

• Motricité fine et sensibilités sensorielles à partir de 10 mois
  • L’enfant enlève les différentes pièces et les met de côté
  • L’enfant soulage la dentition en utilisant le hochet de dentition dans la queue de poisson
  • L’enfant développe le toucher (plusieurs textures)
• Raisonnement simple à partir de 18 mois
  • L’enfant remet les différentes pièces ensemble mais pas nécessairement au bon endroit
• Concepts de base à partir de 3 ans
  • L’enfant apprend les différentes formes géométriques sous les écailles des poissons et celles constituant le papillon
• Mémorisation à partir de 4 ans
  • L’enfant reconstitue le puzzle papillon
  • L’enfant mémorise l’emplacement des différentes formes sous les écailles

Calendrier – Saisons

• Motricité fine et sensibilités sensorielles à partir de 10 mois
  • L’enfant enlève les différentes pièces et les range
  • L’enfant pince avec ses doigts et déplace le skieur bonhomme de neige
  • L’enfant développe une sensibilité auditive en entendant le mouvement des feuilles des arbres
• Raisonnement simple à partir de 18 mois
  • L’enfant remet les différentes pièces ensemble mais pas nécessairement au bon endroit
• Concepts de base à partir de 3 ans
  • L’enfant apprend les différentes parties (feuilles, fleurs, arbre…)
• Notions de base à partir de 4 ans
  • L’enfant commence à distinguer les 4 saisons de l’année

Formes, couleurs et tailles

• Motricité fine et sensibilité sensorielle à partir de 3 ans
  • L’enfant commence par retirer le capuchon sans avoir à le tourner en pinçant avec les doigts
  • L’enfant touche différentes textures
• Motricité fine et sensibilité sensorielle à partir de 3 ans
  • L’enfant applique une pression sur l’interrupteur et relie le geste au son qu’il émet
• Motricité fine à partir de 3 ans
  • L’enfant ouvre et ferme les snaps
  • L’enfant applique une pression sur la boucle blanche sans la bouger
• Motricité fine à partir de 3 ans
  • L’enfant applique une pression sur la boucle blanche et la déplace horizontalement
  • L’enfant ouvre et ferme la fermeture du sac
• Motricité fine à partir de 5 ans
  • L’enfant apprend à traverser les différents rubans et à distinguer la notion de sur/sous

Tableau de service

• Motricité fine et sensibilités sensorielles à partir de 10 mois
  • L’enfant enlève les différentes pièces et les range
  • L’enfant développe son toucher (texture particulière du verre)
• Raisonnement simple à partir de 18 mois
  • L’enfant remet en place les différentes pièces mais pas nécessairement au bon endroit
• Concepts de base à partir de 3 ans
  • L’enfant apprend le service de table
  • L’enfant apprend les différentes composantes d’une salle à manger
• Raisonnement complexe à partir de 5 ans
  • L’enfant est initié à la notion de Macro/Micro en observant la table (micro) et sa localisation dans son environnement (macro)

Formes, couleurs et tailles

• Motricité fine à partir de 10 mois
  • L’enfant enlève les pièces et les range
• Raisonnement simple à partir de 18 mois
  • L’enfant remet en place les différentes pièces mais pas nécessairement au bon endroit
• Concepts de base à partir de 2 ans
  • L’enfant remet les différents visages au bon endroit en trouvant les similitudes avec les pièces sur le bas de la planche
• Notions de base à partir de 3 ans
  • L’enfant est initié aux 6 émotions présentées
• Concepts de base à partir de 4 ans
  • L’enfant identifie l’émotion la plus appropriée dans la situation du parc d’attractions
  • Entrer dans le parc d’attractions = Joie
  • Quitter le parc d’attractions = Tristesse
  • Aller au sommet de la roue = Surprise et émerveillement
  • Manque de respect dans la file d’attente = Colère des autres dans la file d’attente
  • Jeter une peau de banane hors de la poubelle = Dégoût
  • Monter dans le train de la peur = Peur

Animaux – Désert & Glace

• Motricité fine à partir de 10 mois
  • L’enfant enlève les pièces et les range
• Raisonnement simple à partir de 18 mois
  • L’enfant remet en place les différentes pièces mais pas nécessairement au bon endroit
• Concepts de base à partir de 3 ans
  • L’enfant apprend les différents noms des animaux
• Concepts de base à partir de 4 ans
  • L’enfant distingue les milieux de vie de différents animaux (banquise, désert)
  • L’enfant fait la distinction entre le chaud et le froid

Cycle – Eau & Nature

• Motricité fine à partir de 10 mois
  • L’enfant enlève les pièces et les range
• Raisonnement simple à partir de 18 mois
  • L’enfant remet en place les différentes pièces mais pas nécessairement au bon endroit
• Concepts de base à partir de 3 ans
  • L’enfant apprend l’eau sous différentes formes (mer, rivière, nuage, neige, pluie)
• Concepts de base à partir de 4 ans
  • L’enfant est initié au cycle de l’eau et à sa transformation d’un état à un autre
  • L’enfant est initié au principe de la pollinisation
• Concepts de base à partir de 5 ans
  • L’enfant apprend les différents éléments nécessaires à la naissance et à la croissance de la fleur (fécondation + eau + soleil)

Vie quotidienne 3

• Motricité fine et sensibilité sensorielle à partir de 3 ans
  • L’enfant touche différentes textures
• Motricité fine et sensibilité sensorielle à partir de 3 ans
  • L’enfant pince les doigts et tourne le bouton
• Motricité fine à partir de 3 ans
  • L’enfant tourne la vitesse
  • L’enfant prend la prise électrique et la met dans la prise
  • L’enfant tourne la fille
• Motricité fine à partir de 3 ans
  • L’enfant ouvre et ferme le système de verrouillage
  • L’enfant ouvre et ferme le système de sécurité
• Motricité fine et logique dès 5 ans
  • L’enfant est initié au principe de cause à effet avec le système d’engrenages

Vêtement

• Motricité fine à partir de 10 mois
  • L’enfant enlève les différentes pièces et les jette
• Raisonnement simple à partir de 18 mois
  • L’enfant enfile les différents vêtements mais pas forcément au bon endroit
• Notions de base à partir de 2 ans
  • L’enfant apprend différents vêtements et couleurs
• Notions de base à partir de 3 ans
  • L’enfant apprend à associer les vêtements aux 2 personnages
• Notions de base à partir de 4 ans
  • L’enfant est initié à l’idée de combinaisons. Elles peuvent combiner un pull avec un short, une jupe…

Griffonner – Dessiner et écrire

• Motricité fine à partir de 18 mois
  • L’enfant tient le stylo de toute la main. C’est ce qu’on appelle la prise de paume.
• Motricité fine à partir de 2 ans
  • L’enfant utilise toujours ses 5 doigts, mais maintenant son index et son pouce sont baissés et il peut contrôler davantage le stylo
• Motricité fine à partir de 3 ans
  • L’enfant commence à tenir son stylo avec 4 doigts (prise quadripode)
• Motricité fine à partir de 4 ans
  • L’enfant tient le stylo avec 3 doigts (prise sur trépied), ce qui signifie qu’il pince le stylo avec le pouce et l’index tandis que le stylo repose sur la phalange du majeur.

Musique

• Éducation musicale à partir de 3 ans
  • L’enfant entend différents sons
  • L’enfant comprend le système de cause à effet : il appuie, il entend un son…
• Initiation au piano à partir de 4 ans
  • Avant de jouer d’un vrai piano, l’enfant est initié aux différentes notes
  • L’enfant apprend qu’avec une succession de sonorités, on peut créer une jolie mélodie